Maarten Stoffers

Paardje rijden in de 1e klas op de rug van juffrouw Tuk.

Paardje rijden in de 1e klas op de rug van juffrouw Tuk. Een soort wedstrijdjes in de 3e klas met de tafels van 10 bij juffrouw Burgy: zij wees uit elke helft iemand aan, stak een som op (bijv. 3x9) en wie van de twee als eerste het goede antwoord gaf kreeg een punt voor zijn helft van de klas. Ik 'moest' altijd tegen Reya Arnold, en die was altijd net sneller dan ik. De jonge mijnheer Keizer in de 5e klas. Yvo Onderwater die 'altijd' stripfiguren zat te tekenen - en de hoofdrol kreeg in de musical. Hans Boom en Robert Hannart die prof-voetballer wilden worden - en altijd tekeningen maakten van voetbalelftallen. Pieter Steenhauer die in de 6e achter me zat, en voor wie ik spiekbriefjes achter mijn rug hield, zodat we allebei goed hadden - of allebei fout. De verontwaardiging toen een bulldozer over 'ons' voetbalveld achter de school was gereden en te diepe sporen had achtergelaten, zodat wij er niet meer konden voetballen! De eerste tekenen van wat de gymzaal zou worden die nog steeds in gebruik is. Mijnheer Iterson die seksuele voorlichting gaf waarbij wij (ik) met rode oortjes zaten te luisteren - en te kijken, o.a. naar een dia van een meisjesachtige jongen (met piemeltje) en een jongensachtig meisje (zonder piemeltje) en dan zijn vraag: 'Wie is de jongen, wie het meisje?' en we trapten er allemaal in - totdat we beter keken. De eerste principes van 'projectonderwijs' in de 6e klas: mocht je zelf een onderwerp kiezen! En dan erover lezen in de encyclopedie op de gang. Schooltelevisie op de 2e verdieping: was dit echt school?! En toch zo leuk?! Klaaroveren op de Burggravenlaan - wat ik het liefste deed met mijn toenmalige 'jeugdliefde' Irene Tegelaar; maar zij zag meer in Pieter. Snif... Onze klassenreis naar Austerlitz, waar we als jongens nog laat lagen te kwartetten - met een heel ondeugend kwartetspel nog wel; maar dat werd gelukkig niet opgemerkt. Degelijk onderwijs, op de Oppenheimschool; nog altijd maak ik weinig spelfouten. Al heb ik voor mijn eigen kinderen gekozen voor een school waar de ontwikkeling van het kind meer voorop staat (de Vrije School). Wie weet sturen zij hún kinderen weer naar zo'n degelijke school - waar je leert wat nuttig is in de maatschappij....

Oppenheimschool (openbaar b..., 1968