Lienke Hoebens

Heb nog contact met Jitske Crol en Sannie Brands (door reunie middelbare school!).

Heb nog contact met Jitske Crol en Sannie Brands (door reunie middelbare school!). Met Jitske jaren later (jaren "80) een keer een open dag bezocht in het gebouw en Marianne Kaindl getroffen. Leuke herinneringen buiten de foto"s: Een gezamenlijk handwerkje met een veel te ambitieus kruissteekpatroon (met Marianne?; ik heb het onaffe linnen nog bewaard). Op de grond werken aan woordontleden door rode bol (werkwoord) e.v.a. plakkers te lijmen onder de woorden van een zin. De legpuzzels van de provincies en de landen van Europa, die je met potlood om kon trekken voor in je schrift voor Aardrijkskunde. De muziekles met de bellen van Orff en de eigen toneelstukjes op het toneel op maandag. Een keer mogen voorlezen aan de lagere groep. En de tweestemmige liederen die we instudeerden en zongen op Koninginnedag voor het Stadhuis met de burgemeester olv Juf Eykman. Kom nu met Jitske niet ver meer met de regels van een refrein over Nederland/het vaderland ...? en met het vervolg van: "Nu breekt uit alle twijgen het frisse jonge groen, de leeuweriken stijgen de hemel tegemoet. De bloemen staan in bonte tooi Natuur, wat ben je wondermooi 't is mei-----e ......." In mijn werk als Engels docent en uitspraakcoach (sinds '74 in Maastricht en Tegelen/Venlo)merk ik dat ik op de Montessori-manier antwoord geef op sommige vragen: niet het antwoord geven, maar vertellen hoe ze dat zelf kunnen uitvinden. Heb een Engelse Zinsbouwdoos gemaakt, waarmee mijn (volksuniversiteit)cursisten zinnen kunnen leggen van papieren kaartjes pers.vnw (blauw), hulpww (rose), hoofdww (rood geschreven; de onregelmatige met 3 uitvouwbare vormen en apart de 3 ww-uitgangen (rood) en de bijwoorden en een vraagteken (groen). Spelregels erbij voor wedstrijd tussen teams en een puntentelling voor correcte Engelse + - en ? zinnen. Daar ben ik heel trots op en de cursisten vinden het leuk en uitdagend om te doen. Er is maar 1 ex van en mijn collega's gebruiken hem niet. Misschien kunnen andere ex-Montessorikinderen het wel begrijpen en waarderen? Hetzelfde geldt voor een kopieerbaar A4tje met Engelse Klanken, waar ieder zelf zijn verzamelingen woorden kan bijschrijven/sorteren achter de voorbeeldwoorden van de verschillende klinkers en tweeklanken. Ook als hulpmoeder bij de in '80 beginnende basisschool met een andere moeder die Montessorileerkracht is "werkjes" gemaakt om de kinderen zelfstandig mee te laten werken in alle groepen; het honderdbord, de guldendoos, omkeerpuzzels met sommen en bijzoekvragen, opdrachten voor Electro en schuurpapieren cirkels en stokken om o.a. letters van te leggen op het viltbord van de kleuters.

Deventer Montessori School, 1954