Sita Brandt

Veel plezier in het naar school gaan, vooral in de eerdere jaren.

Veel plezier in het naar school gaan, vooral in de eerdere jaren. Fijne open school atmosfeer en vrienschappen. Ik ging om met Erica Gardien, Marijke van Diepenbroek, Annelies van Huuksloot, Marthje Gregory, Jantine Hos, Laurens Hollertt, Jan Enzlin, Pim Burger, Rob Jacobson, Rudy van Gardenbroek, Jan van Dijk, Marietta Stapper mm. Ik herinner me speciaal Mijnheer de Boone (Latijn), mijnheer Mastenbroek (Frans), mevrouw Treipl (gymnastiek), mijnheer Bouman (aardrijkskunde), de rector in eerdere jaren, mijnheer Van Der Meer, mijnheer Van Heusden (nederlands)en mejuffrouw Wemelsfelder (wiskunde). Ik herinner me de kreatieve straf die de rector ons als een groep van 6 leerlingen toedeelde toen we een papieren vliegtuigje neerlieten aan een touwtje vanuit een klasseraam op de tweede verdieping, zodat het in vol zicht was in de aula waar veel leerlingen het zagen en er om lachten. De leraren in de aula vermeldden het incident aan de rector die prompt mij op de schouder tikte gedurende het volgende keuzeuur met de opdracht voor hem te verschijnen met de schuldigen.(Laurens, Jan, Pim, Rob, Martje en ik) Toen wij later op de dag voor hem stonden, luidde zijn vonnis als volgt: kennelijk hadden wij een groot verlangen om te spelen met voorwerpen aan touwtjes. Zijn opdracht aan ons was dit verlangen te bevredigen en te delen met de hele school op een meer verantwoordelijke wijze: wij moesten een marionetten voorstelling voorbereiden van begin tot eind. Wij moesten een verhaal schrijven, de poppen maken, de aula boeken voor drie maanden later, en het resultaat delen met de school. Wij kozen het verhaal van Zeus en Io uit de klassieke mythologie. De maanden die volgden werden gevuld met veel plezier en extra uren in handenarbeid in het gezelschap van de heer Molenveld. Dramatische entrees in de klas met poppenhoofden en props. Een koe met uiers in de vorm van een ballon die explodeerde gedurende een Duitse klas. Wij brachten vele uren door werkende aan dit project, zowel binnen als buiten school. Wij maakten een recording van onze gesproken rollen, zodat we ons volledig konden konsentreren op het manipuleren van de marionetten. Alles culmineerde in de show, waarna de rector de hand schudde van de marionet die Zeus voorstelde en die sprekend op hem leek (met het karakteristieke kroontje van grijze krullen op het overigens kale hoofd).

Amersfoorts Lyceum, 1959