RSG Lingecollege

Lange vakantie

Na 41 jaar en 3 maanden werkzaam geweest te zijn in het onderwijs ging ik met pensioen. Met veel genoegen denk ik terug aan mijn schooljaren. Leerlingen hebben mij veel geleerd over me zelf. Boeiend vond ik de vragen wat leerlingen dreef, welke ambities ze hadden en welke ontwikkeling ze doormaakten. Veel gelachen in de klas, maar niet met elke leerling had ik een 'klik'. Mijn ironie en humor werden niet altijd begrepen. Als anonieme pensionado mis ik wel de leuke contacten met leerlingen en collega's. Managers, afrekencultuur en social media hebben het onderwijs niet aantrekkelijker gemaakt; misschien vandaar het tekort aan docenten. Docenten moeten enthousiast/deskundig zijn in hun vak, leerlingen verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces en uitroepen tot de norm is de kluit belazeren. Je moet pubers niet in hun sop laten gaar koken. Onderwijs is het overbrengen en aanleren van kennis en vaardigheden. Gelukkig is de didactiek sterk vooruitgegaan: men is zich meer bewust van leerprocessen. Een tegenstrijdig verhaal? Ja, ontwikkelingen lopen door elkaar. Wees zuinig op goede docenten en pin de docenten niet vast op allerlei protocollen. Leerlingen zijn mensen en kunnen niet elke les full speed doelstellingen halen. En reken nu eens de onderwijsbeleidsmakers af op de dalende resultaten voor rekenen en taal. Soms denk terug aan de goede oude Ambachtsschool, (M)Ulo, HBS, MMS en het Gymnasium . De opkomst van goed verdienende bijlesinstellingen zijn een teken van de crisis in het onderwijs: de kloof tussen arm en rijk wordt groter en diploma's worden gekocht. Gelukkig zijn er veel enthousiaste jonge docenten. Natuurlijk valt er nog veel meer te vertellen, maar mijn impressie is toch al te lang.

RSG Lingecollege, 1987